近年來(lái)，在全國(guó)的學(xué)生體檢中，視力不足的情況非常普遍，已成為青少年主要的健康問(wèn)題。在近視防控領(lǐng)域，快速推動(dòng)設(shè)備更新升級(jí)，升級(jí)教室照明衛(wèi)生環(huán)境，是取得近視防控成效的關(guān)鍵因素之一。

我國(guó)中小學(xué)校及幼兒園教室照明質(zhì)量一直停留在比較落后的水平，突出表現(xiàn)在教室照明設(shè)計(jì)不合理、照明技術(shù)落后，造成照度和照度均勻度偏低、眩光和閃爍等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的視力健康存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

2016年1月，中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心發(fā)布了CQC3155-2016《中小學(xué)及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“規(guī)范"），推出了中小學(xué)及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證。教室照明產(chǎn)品的主要使用單位是廣大的中小學(xué)校及幼兒園，使用人群為未成年人。針對(duì)使用人群的特殊性，在滿足安全的同時(shí)，提出了健康、舒適和節(jié)能要求，為預(yù)測(cè)教室照明和書(shū)寫(xiě)板照明效果，還引入了燈具照明的模擬計(jì)算。

教室照明檢測(cè)單位

中科檢測(cè)具有開(kāi)展教室照明檢測(cè)能力，具備市場(chǎng)監(jiān)管局授權(quán)的CMA資質(zhì)以及中國(guó)合格評(píng)定委員會(huì)認(rèn)可的CNAS資質(zhì)，出具報(bào)告教育局等教育部門(mén)均認(rèn)可。廣東省學(xué)校教室采光照明檢測(cè)找中科檢測(cè)。

教室照明檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

《學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)》(GB/T18205-2012)的主要項(xiàng)目中有課桌面照度和黑版面照度這兩個(gè)涉及到照度的測(cè)量，根據(jù)GB/T5700-2008《照明測(cè)量方法》4.2.4室內(nèi)照明測(cè)量，應(yīng)該在沒(méi)有天然光和其他非被測(cè)光源影響下進(jìn)行。為了達(dá)到這一要求我們?cè)诒O(jiān)測(cè)室內(nèi)照明的時(shí)候必須是在夜晚或是使用遮光布。

照明檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求 GB∕T 36876-2018

照明檢測(cè)項(xiàng)目：顯色指數(shù)、照度、照度均勻度、照明功率密度、統(tǒng)一眩光值、色溫

廣東省學(xué)校教室采光照明檢測(cè)